LA CORRIENTE INFINITA
La lectura, como
la comunicación, es muy indispensable en nuestras vidas. Sentarse en un
escritorio a disponerse a leer un libro asegura indudablemente un nuevo
conocimiento, un grato alimento para nuestras memorias. Con tan solo leer un
párrafo nos alimentamos rápidamente y si leemos un libro completo entonces el
fruto será mayor. La escritura es otro proceso de suma importancia para todos,
con ella dejamos huellas, plasmamos nuestras ideas, hechos reales e
imaginarios, con ella somos capaces de reflejar algo fantástico, algo que vimos
o imaginamos con la intención de sorprender al lector.
“La corriente infinita”, es el
nombre de esta estrategia que quiere decir que debemos navegar sobre una
corriente de agua que no tenga final, es decir; que debemos leer y escribir permanentemente
sin un fin, que tenemos que sentarnos a leer y escribir de vez en cuanto con el
objetivo de fomentar los conocimientos y desenvolvernos mejor en nuestra
sociedad.
PROPÓSITOS:
1) Alcanzar
los resultados posibles.
2) Fortalecer
los conocimientos.
3) Motivarlos
a que sigan leyendo y escribiendo.
4) Ejercitar
la memoria.
TIEMPO: viernes.
NIVEL: 9no grado.
DESCRIPCIÓN DE
LA ESTRATEGIA:
Para empezar el
profesor deberá dar una charla sobre la importancia de la lectura y la
escritura. Luego se dispondrá a leer un texto literario (Besos, de Gabriela Mistral) y al final dará una reflexión de lo
leído. El profesor deberá explicar a sus estudiantes sobre la estructuración
del poema, el ritmo, la distribución de rimas, los recursos literarios, y
además, una explicación sobre la importancia de la ortografía y redacción en
dicho texto literario. Por consiguiente, viene la práctica de los estudiantes; el
profesor estregará a los estudiantes el mismo poema y de manera individual
tendrán que hacer una nueva versión del texto entregado, se les dará 15 minutos
para que produzcan un poema no mayor de 20 versos. Luego, pasarán uno por uno a
leer sus textos producidos. Para finalizar, el profesor dará una reflexión de
lo que se hizo y los motivará a que sigan leyendo y escribiendo con la
intención de que naveguen “la corriente infinita”.
CREACIÓN LITERARIA
Creación
literaria, es una estrategia que pretende dar nacimiento artístico en los
niños, pero en éste caso, solo centrándonos en un solo género literario: el
cuento. Con ésta estrategia el niño podrá realizar sus propios cuentos a través
de la enseñanza que el profesor le facilite.
PROPÓSITOS:
1)
Fomentar
el ánimo del niño a la creación de cuentos.
2)
Alcanzar
resultados en función del objetivo de la estrategia.
3)
Fortalecer
la inteligencia del niño.
4)
Propiciar
la alegría del niño.
5)
Ejercitar
la memoria.
TIEMPO: 2 veces a la semana durante todo el año
escolar.
NIVEL: 4to grado.
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA:
Primeramente,
como de costumbre, el facilitador deberá ofrecer una charla satisfactoria sobre
la creación literaria y su importancia. Luego leerá para los niños un cuento
infantil por ejemplo: (La Manzanita, de
Julio Garmendia) para que el niño se vaya familiarizando con el mundo de la
escritura. Luego el facilitador iniciará la estrategia escribiendo en el
pizarrón diversas palabras que aparecen en el cuento leído (manzanita -
tristeza – alegría – árbol – coco – lechosa – tomates) entre otras…, y con
ellas los niños deberán de hacer un cuento corto. De ésta manera el niño se
sentirá satisfecho y alegre por su gran trabajo y esto los motivará a seguir
escribiendo y creando.
