TESTAMENTO POÉTICO DE ORLANDO ARAUJO

Entrego mi cuerpo a la tierra pero sin lápida encima, para que nazca un árbol, un arbusto, algunas flores. Si es en Calderas me gustaría una pomarrosa o un cerco de maizmillo. Si es en Río Chico, un croto, una cayena o un cocotero de dora estirpe. Pero sin lápida, por Dios, sin cemento encima para subir y respirar en árbol. Dejo trescientos bolívares en mi cuenta del Banco Unión al cual debo cuarenta mil; dejo cien bolívares en el Banco Ítalo, al cual debo más de treinta mil. Páguense con mis derechos de autor y que los bancos cobren a mis editores. Son más de veinte libros. Los inéditos, digamos póstumos, no entran en esta obligación. Si no tengo tiempo de organizarlos lo harán Trina y Oscar Sambrano Urdaneta. A Inés Morella le doy mis nietos y el conuco que tengo en río Chico y compartirá los frutos con Mariace. A Olga le dejo el sombrero de mi padre y las mancornas de mi blusa. A mi madre le dejo el dolor y mis promesas. A Irma la dejo con Rosario y Omaira con Ítalo, lo demás es herencia, sufrimiento y goce. A nadie le dejo el llanto, ni se lo permito. A mis nietos les dejo la frágil memoria de su abuelo, una cadena pequeñita de oro para Ivanova, un ajedrez para Lucía y un poema para Pedro Vicente. A Petete le dejo a Inés. A mis amigos les dejo mi violento recuerdo más allá sonando en la campana de mi corazón perdurable en ellos. Lo llevarán con ellos. Viviré con ellos y no me inmortalizarán mis libros sino el calor de la memoria en el fuego de mis hijos y de mis amigos y en la herencia vital del amor que ellos trasmitan. Pido a mi partido, el Partido Comunista, que mencione mi nombre sin tristeza y que la honra que me ha dado la mantenga y conserve para mis herederos. Trina es el albacea de un borracho infinito a cuyo cargo quedan los pesares de una vida insólita y el río hacia el mar de un tormentoso amor. II Regalo mis árboles al viento dejo mi corazón a los amigos dejo al mordisco de mis enemigos la dura carne de mi pensamiento Regalo el sol a un niño. El movimiento de mis aguas lo doy como testigo del páramo de ríos de mi abrigo, el abrigo de Dios de mi tormento No regalo mis vinos, me los llevo para beber con santos y con diablos en cielos y en infiernos donde bebo con mi padre, compañero de mis viajes, me llevo en mis amores los establos los caballos, el galope, los celajes de las crines lloviendo en la montura bajo la lluvia de todos los caminos, regalo el arcoiris de mis vinos al llanto lejos que mi amor procura Dejo en mis alforjas la locura cabalgando entre páramos y pinos Dejo a mis hijos mi cabalgadura para que vayan enlazando sus destinos No tengo más que dar ni que pedir me queda el latifundio de la muerte y tengo por pasado el porvenir Ahora recuerdo, por gracia de mi herida que tengo a Venezuela por mi suerte, espiga de amor, trigo de vida Puedo entonces donar al mundo entero la libertad, mi rojo patrimonio, la vestidura de mi audaz demonio la espada de Bolívar en enero Puedo calmar los ojos de mi insomnio sobre la tierra donde ausente muero regando las flores que más quiero con el llanto de amor de mi demonio Demonio de mi tierra, ávida de guerra de llevar libertad por todo el mundo, flor de amor, de Bolívar, de mi tierra Dejo la herencia que me dio la gloria sin saberla cabalgar en lo profundo a quienes hoy, muriendo, hacen la historia.

CALDERÓN DE LA BARCA (SELECCIÓN POÉTICA)

A LA MUERTE 

(fragmentos)

¡Oh tú, que estás sepultado
en el sueño del olvido,
si para tu bien dormido,
pata tu mal desvelado!
Deja el letargo pesado,
despierta un poco, y advierte
que no es bien que desa suerte
duerma, y haga lo que hace
quien está desde que nace
en los brazos de la muerte.

Da lugar al pensamiento
para que discurra, y veas
y que lo más que tú deseas
no es más que soplo de viento.
No labres sin fundamento
máquinas de vanidad,
pues la mayor majestad
en un sepulcro se encierra,
donde dice, siendo tierra:
«Aquí vive la verdad…».

Mira cómo pasó ayer,
veloz como tantos años:
evidentes desengaños
del limitado poder.
Lo que fue dejó de ser,
y no quedó dello más
del ha sido: tú, que vas
por este mundo inconstante,
mira que el que va adelante
avisa al que va detrás.

(...)

La corona y la tiara
que tanto el mundo estimó
¿qué se hizo?, ¿en qué paró
sino en lo que todo para?
¡Oh mano del mundo avara!
Si tanto bien nos limitas,
¿para qué, di, nos incitas
a aspirar a más y más,
si lo que despacio das
tan de prisa nos lo quitas?

¿De qué te sirve anhelar,
por tener y más tener,
si eso en tu muerte ha de ser
fiscal que te ha de acusar?
Todo acá se ha de quedar;
y pues no hay más que adquirir
en la vida que el morir,
la tuya rige de modo,
pues está en tu mano todo,
que mueras para vivir.

A LAS FLORES 

Éstas que fueron pompa y alegría
despertando al albor de la mañana,
a la tarde serán lástima vana
durmiendo en brazos de la noche fría.

Este matiz que al cielo desafía,
Iris listado de oro, nieve y grana,
será escarmiento de la vida humana:
¡tanto se emprende en término de un día!

A florecer las rosas madrugaron,
y para envejecerse florecieron:
cuna y sepulcro en un botón hallaron.

Tales los hombres sus fortunas vieron:
en un día nacieron y espiraron;
que pasados los siglos, horas fueron.

A LAS ESTRELLAS 

Esos rasgos de luz, esas centellas
que cobran con amagos superiores
alimentos del sol en resplandores,
aquello viven, si se duelen dellas.

Flores nocturnas son; aunque tan bellas,
efímeras padecen sus ardores;
pues si un día es el siglo de las flores,
una noche es la edad de las estrellas.

De esa, pues, primavera fugitiva,
ya nuestro mal, ya nuestro bien se infiere;
registro es nuestro, o muera el sol o viva.

¿Qué duración habrá que el hombre espere,
o qué mudanza habrá que no reciba
de astro que cada noche nace y muere.

ROMANCE AMOROSO A UNA DAMA

(fragmentos)

¿No me conocéis, serranos?
Yo soy el pastor de Filis,
cera a su pecho de acero,
esclavo a sus ojos libres.

Huésped en vuestras riberas,
oponer de amor me visteis
a las armas vencedoras
resistencias invencibles.

Mas ¡ay! yo muerto, serranos;
¡ay, amor, ya me venciste!;
los incendios de mis hielos
tus poderes acrediten.

Para matarme tus ojos,
Filis, el amor elige;
que a mayores vencimientos
bastan los rayos que viste.

A cuyo imperio süave,
a cuya fuerza apacible
no hay libertad que se exente,
no hay exención que se libre.

(...)

Si tienes dueño, a tu dueño
te hurta: mi mal te obligue,
para que mi ardor aplaques,
nieve a que a mi cuello apliques.

Yo vi que hurtados a un muro
a que pudieran asirse,
le repartieron abrazos
a un árbol unos jazmines.

Tú verás que a mis deseos
solicitan persuadirte
yedra que dos olmos trepa,
vid que dos álamos ciñe.

Prisiones rompe el capullo
avaramente sutiles
el clavel, y fuera dellas
con púrpura el aire tiñe

pues te incitan sus ejemplos,
Filis, sus ejemplos sigue;
que si tú mi amor retornas,
cierto estoy que Amor me envidie.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: PROMOVIENDO LA LITERATURA (autor: Mermin Valiente)

LA CORRIENTE INFINITA

            La lectura, como la comunicación, es muy indispensable en nuestras vidas. Sentarse en un escritorio a disponerse a leer un libro asegura indudablemente un nuevo conocimiento, un grato alimento para nuestras memorias. Con tan solo leer un párrafo nos alimentamos rápidamente y si leemos un libro completo entonces el fruto será mayor. La escritura es otro proceso de suma importancia para todos, con ella dejamos huellas, plasmamos nuestras ideas, hechos reales e imaginarios, con ella somos capaces de reflejar algo fantástico, algo que vimos o imaginamos con la intención de sorprender al lector.

            “La corriente infinita”, es el nombre de esta estrategia que quiere decir que debemos navegar sobre una corriente de agua que no tenga final, es decir; que debemos leer y escribir permanentemente sin un fin, que tenemos que sentarnos a leer y escribir de vez en cuanto con el objetivo de fomentar los conocimientos y desenvolvernos mejor en nuestra sociedad.

PROPÓSITOS:

                1)  Alcanzar los resultados posibles.

                2)  Fortalecer los conocimientos.

                3)  Motivarlos a que sigan leyendo y escribiendo.

                4)  Ejercitar la memoria.

           TIEMPO: viernes.

           NIVEL: 9no grado.

           DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA:

                      Para empezar el profesor deberá dar una charla sobre la importancia de la lectura y la escritura. Luego se dispondrá a leer un texto literario (Besos, de Gabriela Mistral) y al final dará una reflexión de lo leído. El profesor deberá explicar a sus estudiantes sobre la estructuración del poema, el ritmo, la distribución de rimas, los recursos literarios, y además, una explicación sobre la importancia de la ortografía y redacción en dicho texto literario. Por consiguiente, viene la práctica de los estudiantes; el profesor estregará a los estudiantes el mismo poema y de manera individual tendrán que hacer una nueva versión del texto entregado, se les dará 15 minutos para que produzcan un poema no mayor de 20 versos. Luego, pasarán uno por uno a leer sus textos producidos. Para finalizar, el profesor dará una reflexión de lo que se hizo y los motivará a que sigan leyendo y escribiendo con la intención de que naveguen “la corriente infinita”.    

             

CREACIÓN LITERARIA

            Creación literaria, es una estrategia que pretende dar nacimiento artístico en los niños, pero en éste caso, solo centrándonos en un solo género literario: el cuento. Con ésta estrategia el niño podrá realizar sus propios cuentos a través de la enseñanza que el profesor le facilite.

PROPÓSITOS:

1)      Fomentar el ánimo del niño a la creación de cuentos.

2)      Alcanzar resultados en función del objetivo de la estrategia.

3)      Fortalecer la inteligencia del niño.

4)      Propiciar la alegría del niño.

5)      Ejercitar la memoria.

TIEMPO: 2 veces a la semana durante todo el año escolar.

NIVEL: 4to grado.

DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA:

         Primeramente, como de costumbre, el facilitador deberá ofrecer una charla satisfactoria sobre la creación literaria y su importancia. Luego leerá para los niños un cuento infantil por ejemplo: (La Manzanita, de Julio Garmendia) para que el niño se vaya familiarizando con el mundo de la escritura. Luego el facilitador iniciará la estrategia escribiendo en el pizarrón diversas palabras que aparecen en el cuento leído (manzanita - tristeza – alegría – árbol – coco – lechosa – tomates) entre otras…, y con ellas los niños deberán de hacer un cuento corto. De ésta manera el niño se sentirá satisfecho y alegre por su gran trabajo y esto los motivará a seguir escribiendo y creando.

CUENTO EPISTOLAR "DECEPCIÓN" (autor: Mermin Valiente)

DECEPCIÓN

A mi amigo Jesús Carrasquel

 

20 de agosto de 2012

            Amigo, hace ya un mes que no nos vemos, desde que llegué mis ojos no han dejado de lloviznar por una decepción amorosa que me ha clavado una gran espina en el alma. La suntuosidad de la vida no es favorable para mi alma que en la oscuridad respira con adversidad y complejidad de lo que el mundo ostenta. Jesús, en el mundo, el más trémulo es mi cuerpo que en oscuro ático se hiela; intentando traspasar la puerta cerrada con candado de olvido; más allá de ella está la luz que mi alma siempre anhela. La vida y el amor, hermano mío, tienen un sentido y una lógica; esto lo debemos aceptar todos los seres humanos que habitamos este planeta y los que no lo aceptan siempre terminan cayendo en el abismo; esto es lo que me está quemando por dentro, se me hace difícil aceptar esto, se me hace difícil olvidar y seguir adelante,  dejar atrás lo que perdí extrañamente.   

            Ya han pasado dos semanas desde que recibí una carta de Rosbely, dicha carta me ha puesto a vivir en la angustia y desequilibrio, en la desesperanza e indiferencia. Aquí te muestro el contenido:

            “Te escribo desde la distancia y la ausencia de los días, tengo algo muy importante que decirte, cosa que para mí no es fácil de contar porque sé que esto te lastimará mucho, por eso voy a ser lo más lacónica posible. He estado saliendo nuevamente con Javier, hoy me pidió que volviera con él y yo le dije que le iba considerar la propuesta. Por favor, espero que me perdones algún día. Sé que me amas mucho, pero ese amor tuyo no puede corresponderme, sabes que mi amor por ti se desvaneció con el tiempo y las circunstancias y, por cosas de la vida, raramente me está atrayendo nuevamente Javier. Perdóname, Augusto, perdóname.”

            Esto, amigo mío, me está despedazando el alma. La empecé a amar desde que le di el primer beso y ella me confeso que fue el beso más inocente que le habían dado. La hice feliz, Jesús, fue feliz en mis brazos y con ella fui tan bueno que nunca la hice dudar de mí, nunca le hice algo que le pudiera poner triste; fui cada día un mejor hombre para ella y así resultaron las cosas. ¡Qué gran decepción, qué gran decepción! ¡Ha destruido mi vida, ha puesto en mi alma una gran espina!

            No sé qué hacer, en verdad esto es demasiado fuerte para mí. En todos estos días por mi mente han pasado muchos pensamientos que bien me están empujando poco a poco al abismo que nadie quiere hundirse. Amigo, mis contracciones, movimientos, perplejidades y lágrimas han hecho emerger en mi familia la suspicacia de que yo esté loco.

          Jesús, prefiero hundirme en el abismo que estar en un manicomio.